3x3x3 “Botón” por MARCEL VILLALBA (Valencia Basket)

La ciudad de Tarragona acogió, entre los días 23 y 29 de marzo, una nueva edición de la Minicopa de la Reina, un torneo que volvió a poner el foco en el talento emergente del baloncesto femenino. Tras la finalización de la competición, la Asociación Española de Entrenadores de Baloncesto ha impulsado una iniciativa destinada a visibilizar el trabajo de los entrenadores en etapas de formación, destacando propuestas que reflejan la riqueza metodológica y formativa del baloncesto de base.

Presentamos el ejercicio de Marcel Villalba, entrenador del Infantil Femenino del Valencia Basket, centrado en el desarrollo de la toma de decisiones y la lectura del juego en un contexto dinámico e impredecible a través de un formato de 3x3x3. Tres equipos compiten simultáneamente, generando un entorno continuo donde ataque y defensa se entrelazan constantemente.

La clave del ejercicio está en la acción del “botón”: la jugadora con balón puede cambiar en cualquier momento el aro de ataque, obligando a todas las jugadoras a reorientarse, ajustar roles y tomar decisiones rápidas en tiempo real. Las variantes introducen aún más complejidad, incorporando superioridades, estímulos externos y distintos tipos de reinicio, convirtiendo la tarea en un entorno de alta exigencia perceptiva y gran transferencia competitiva.

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EXPLICACIÓN

Es un ejercicio dinámico con tres equipos de tres jugadoras, en el que se trabaja la toma de decisiones, la adaptación y la lectura del juego en situaciones cambiantes.

Organización y desarrollo

• Se juega con 3 equipos de 3 jugadoras.
• Un equipo ataca mientras los otros dos defienden simultáneamente.
• El objetivo del equipo atacante es anotar con normalidad, pero con un elemento sorpresa:

Durante el juego, la jugadora con balón puede en cualquier momento:

• Salir fuera de la línea de 3 puntos.
• “Pulsar el botón” (botar el balón contra el suelo).
• A partir de ese momento, cambia el aro en el que su equipo debe anotar.

Este cambio obliga a todas las jugadoras a:

• Reorientarse rápidamente.
• Ajustar ataque y defensa en tiempo real.

Tras cada canasta:

• Saca cualquier equipo menos el que ha anotado, manteniendo la continuidad del juego.

Variantes

Variante 1: Jugadora extra

Se añade una cuarta jugadora que comienza en medio campo:

• En un saque o al pulsar el botón, entra a participar.
• El juego puede generar situaciones de superioridad momentánea.

Condición:

• Para que la canasta sea válida, el equipo atacante debe tener 3 jugadoras en pista.

Variante 2: “Naranja”

El entrenador introduce un estímulo externo:

• Grita “naranja” (simulando infracción arbitral).
• El equipo que reaccione primero:
  • Recupera el balón.
  • Saca de banda.
  • Puede atacar cualquier aro.

Se enfatiza:

• Reacción rápida.
• Atención y competitividad.

Variante 3: Saque tras botón

Se añade una norma tras el cambio de aro:

• Después de pulsar el botón:
  • El juego se reinicia con un saque desde la zona más cercana.

Esto trabaja:

• Organización rápida.
• Lectura del espacio tras cambio de situación.

Objetivos principales

• Toma de decisiones en situaciones abiertas.
• Adaptación a cambios constantes.
• Comunicación y organización colectiva.
• Transiciones ofensivas y defensivas.

CURRICULUM

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